(Nguồn: LaptopMag) Dù chỉ có độ phân giải 3
Ngoài ra, để thỏa mãn sự tìm tòi, sáng tạo của trẻ, Bigshot có tới ba chế độ chụp: thông thường, panorama và 3D.
Thay vì việc cầm chiếc máy ảnh chụp và chẳng bao giờ biết bên trong máy có gì, với Bigshot, trẻ buộc phải lắp ráp từ nhiều mảnh bộ phận. Các bộ phận được tách rời. 0 megapixels, nhưng chiếc máy ảnh KTS với tên gọi Bigshot lại có những tính năng khác rất “hấp dẫn” trẻ em như chiếc tay quay nhỏ, để trẻ có thể tự “tạo” điện năng khi máy hết pin.
Ý tưởng về một chiếc máy ảnh “học mà chơi, chơi mà học” được ông “thai nghén” từ năm 2006.
Trước mắt, Bigshot sẽ được bán thể nghiệm tại Mỹ với giá 89 USD
Đây là sản phẩm được thiết kế bởi thầy Shree Nayar, Trưởng phòng Nghiên cứu Tin học, Đại học Columbia (Mỹ), với mục đích thay thế cho những bài học về lập trình “khô cứng”.
“Chúng tôi đã rất vậy trong việc làm cho mọi thứ của chiếc máy ảnh trở nên thân thiện với trẻ nít hơn, từ các thiết bị điện tử, màn hình hiển thị cho tới quá trình xử lý hình ảnh”, ông Nayar chia sẻ. (Nguồn: CSmonitor) LINH PHAN (Theo BBC Tech). Theo ông, dù rằng các mẫu thiết kế ban đầu hướng tới đối tượng là học trò trung học, nhưng “vẫn thích hợp với cả những con nít từ tám tới mười tuổi”.
Ông Jerry James, Giám đốc trọng điểm Giáo dục Nghệ thuật, New York, nhận xét: “Điểm khác biệt của Bigshot là giúp trẻ nít học nhiều thứ cùng một lúc: kỹ thuật, nghệ thuật, khoa học và công nghệ, điều chưa chiếc máy ảnh KTS nào làm được từ trước tới nay”.
“Tôi thấy đây là một chuỗi kinh nghiệm để trẻ có dịp tự học tập, nghiên cứu, từ việc tự tay lắp một chiếc máy ảnh, sau đó là chụp ảnh và san sớt những tấm hình với bạn bè”, ông Nayar cho biết thêm
(Nguồn: LaptopMag) Cùng láp ráp chiếc máy ảnh Bigshot. Để đưa sản phẩm này ra thị trường, ông Nayar đã bán bản quyền phân phối cho nhà sinh sản EduScience tại Hồng Công. Điều này giúp trẻ hiểu rõ hơn cơ cấu vận hành của một chiếc máy ảnh KTS. Bigshot khi được lắp hoàn chỉnh. Ông sẽ dành một phần lợi nhuận sẽ để tặng miễn phí Bigshot cho trẻ nít nghèo trên toàn thế giới. Ông Nayar cho biết: “Trong một thời đại mà công nghệ phần mềm đã chan chứa, tôi muốn học sinh biết cách xây dựng phần cứng”.
Với sự tài trợ của Google, trong gần bảy năm phát triển, ông đã gửi các bản mẫu tới trẻ thơ Ấn Độ, Nhật Bản, Việt Nam và Mỹ, sau đó dần dần hoàn chỉnh chiếc máy từ chính các phản hồi.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét